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日本の小・中学校、計4校の3年間にわたるフィールド調査をもとに、子どもたちの学力の変化について検討。子どもたちの家庭背景をふまえた上で、とりわけ低学力層の学校経験や学力形成の動態を捉え、学力格差の拡大・縮小のダイナミクスを解明する。
外国人の子ども白書【第3版】
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東京で育つ/育てる
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外国人の子ども白書【第2版】――権利・貧困・教育・文化・国籍と共生の視点から
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ひとりもとりこぼさない学校へ 部落,貧困,障害,外国ルーツの若者の語りから
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ペアレントクラシー 「親格差時代」の衝撃
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地域の未来と外国人
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ポジショナリティと〈日沖関係〉
言葉の眼 ――深淵と火山
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世界が速すぎると感じる人へ 〈わたしの時間〉を取り戻すための人類学
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至高性
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文化と芸術を語る〈音楽編〉
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最新科学が証明する ひとり時間のすごい力
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