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宮沢賢治の童話に出てくる「いじめ」のシーン。賢治がとらえる「いじめ」を「いま」に重ね、いじめとどう向き合えばいいのかを考える。子どもたちの犯罪が相次ぐ中、その源である親と子、家族のつながりについて改めて考える。
賢治の学校
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創られながら創ること 身体のドラマトゥルギー
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新装版「原因」と「結果」の法則3
ほどよくまわり道して生きていく
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哲学の慰め
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鈴木大拙 その生涯と思想
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教育ルポ&インタビュー つなぐ
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バグるラスコーリニコフ
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技術の思想史
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歴史的トラウマと日常を結ぶ心理臨床――在日コリアンに対する実態調査と臨床実践
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