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いじめ加害者は学校に居続け,被害者の側が外に居場所を求めざるを得ない――こうした歪な現状をどう変えていくべきか.ひきこもり・いじめに関わり続ける精神科医と,教育問題にエビデンスから迫る社会学者が,いじめを取り巻く人々の意識データ,スクールカーストの構造等から迫り,被害者優先のケアのあり方を議論する.
増補 「児童虐待」へのまなざし 社会現象はどう語られるのか
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マンガでわかる! おとなも子どもも知っておきたいハラスメント
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別冊NHK100分de名著 集中講義 中井久夫 心の病の「豊かさ」を読む
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猫社会学、はじめます ――どうして猫は私たちにとって特別な存在となったのか?
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みんなの宗教2世問題
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「自傷的自己愛」の精神分析
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シリーズ日本近世史 1 戦国乱世から太平の世へ
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社会保障改革の岐路 信頼のセーフティネットは可能か
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与謝野晶子 火の色の歌人
スターリニズム 帝国再興のプロジェクト
ヒトとAI
事物の本性について(上)
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知里幸惠 アイヌ神謡集
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思考は現実化する
教育工学入門:学びを育む理論と実践
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秋田──環日本海文明への扉
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