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「地毛証明書」への疑問,制服のジェンダーレス化要望……いまだに残る理不尽なルールをはじめ,校則のあり方が問われている.それをだれが,どのように見直し,決めていくのが望ましいのか.生徒・教師・保護者・市民……人々の校則との関わりの実際と構造,そして民主主義的な場である学校のルール形成の可能性を探る.
全1冊
2,530
先生がいなくなる
¥950
だれが校則を決めるのか 民主主義と学校
¥2,530
子どもの人権をまもるために
¥1,870
いじめ加害者にどう対応するか 処罰と被害者優先のケア
¥572
#教師のバトン とはなんだったのか 教師の発信と学校の未来
¥682
迷走する教員の働き方改革 変形労働時間制を考える
調査報告 学校の部活動と働き方改革 教師の意識と実態から考える
「ハッピーな部活」のつくり方
¥946
マンガ 中学教員日記 今日も働き放題
¥1,650
学校ハラスメント 暴力・セクハラ・部活動―なぜ教育は「行き過ぎる」か
¥850
承認をひらく 新・人権宣言
科学2022年1月号
¥1,540
「在日」の精神史1 渡日・解放・分断の記憶
¥2,860
知図を描こう! あるいてあつめておもしろがる
¥1,595
再生 西鉄バスジャック事件からの編み直しの物語
¥2,200
パリの「敵性」日本人たち 脱出か抑留か 1940-1946
¥2,420
ウィーン ユダヤ人が消えた街 オーストリアのホロコースト
¥3,190
和の思想 日本人の創造力
¥1,078
源氏物語入門
¥1,056
戦争は,
社会的臨死状態でした。
¥1,683
魂の玉手箱 水明かく、華々息吹き、天(あま)へ舞え
¥1,089
学校では教えてくれない大切なこと(1)整理整頓
¥858
職場のポジティブメンタルヘルス4 ウィズ/ポストコロナでいきいき働く工夫
特別支援が必要な子どもの高等学校進学の話
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なぜか惹かれる人の話し方 100の習慣
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論語
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1日3分聴くだけ! 心がスッキリ片づく習慣
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家庭・学校・社会みんなに知ってほしい 教育について工藤勇一先生に聞いてみた
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