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東日本大震災後、子どもたちの「こころの復興」を目指して支援活動を展開してきた3人の精神科医の実践をもとに、被災地の現状や必要な支援をまとめた一冊。医療、教育、行政と連携しながら、被災地での子どものこころのケアについて、事例に基づき具体的に提示・提案する。
教室でできる かんしゃくや感情爆発を繰り返す子への認知行動療法
¥2,420
保護者をモンスター化させない10の対処法 ―法律と根拠に基づく学校トラブル解決
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被災地の子どものこころケア ―東日本大震災のケースからみる支援の実際
教室でできる気になる子への認知行動療法 実践ワーク編
教室でできる気になる子への認知行動療法 ―「認知の歪み」から起こる行動を変える13の技法
図説 ケアマネジメント ―理論がわかる 実践がみえる
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きれいごと抜きの対人援助術 ―カスガ先生、この「詰んだ」状況どうすればいいですか?
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今すぐ使える! 介護リーダーの教え方・育て方 ―“ほめる・叱る”から“OJT・1on1”までスタッフへの声かけ〇と×
「見取り」から始まる、心が動く保育実践 ―子どもが主役だから底抜けに楽しい!
おはよう21 2026年8月号
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月刊ケアマネジャー 2026年7月号
¥1,210
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超絶わかりやすい!1年目ナースのための輸液のトリセツ
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改訂 文例・事例でわかる 施設ケアプランの書き方
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なぜイヌとヒトは特別に仲が良いのか
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糖尿病UP・DATE賢島セミナー2025(42)糖尿病性合併症と併発症へのハイブリッド化した対応―診断から管理・治療への至適なアプローチ―
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科学2026年1月号
気功の人類学――〈気〉と〈治〉の身体実践
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千島学が明かす生命の逆転法則 病気は「治すもの」ではなかった
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