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地理的な見方・考え方を働かせるには、地理的な問いを発見して、問題解決的な学習をすることが必要不可欠!具体的な「教材発掘エピソード」と身近なモノや題材をヒントに考えた「問い」を切り口に、子どもたちの考えを深める地理授業デザインについて解説した必携の書。
PBL的社会科単元構成による小学校社会科の授業デザイン〈5年生〉
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地理的な見方・考え方を働かせた地理授業デザイン
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目的への抵抗—シリーズ哲学講話—(新潮新書)
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新しい学び 「どうしたらいい?」が解決する 自分と他人の心理学(池田書店)
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方法叙説
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目覚めると、ひとりだと気づく 家族が過ごした最期の日々
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アガンベンの思想圏 ――越境する哲学
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