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「子ども主体」であるとはどういうことか。「教師の力」はいつ、どこで発揮されるのか。「ICTと学び」はどのような関係にあるのか。それぞれの分野で実践・研究を重ねてきた3名が、今本当に大切にしたい「子どもの学び」を軸に、リレー形式で思考する。【鼎談収録】
自己調整学習と自由進度学習
¥1,936
ICT活用の理論と実践:DX時代の教師をめざして
¥2,200
ICT活用の理論と実践 Ver.2:DX時代の教師をめざして
超やさしい自己調整学習の進め方
自分のペースで子どもが伸びる! 学級づくりからはじめる自由進度学習
¥2,145
教師のいらない授業のなやみ方
教師のいらない授業のつくり方
¥1,980
自己調整方略
¥2,266
教職課程コアカリキュラム対応 情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術
¥1,760
教師の?思考 一人一人の子どもに「最適」な指導・支援を考え抜く
発達障害のある子への音楽療法あそび
¥2,310
これからの教育におけるAIリテラシー
¥2,090
歴史授業づくりの理論と方法
教師のための「非認知能力」の育て方 実践ガイドブック
¥2,420
らくらく!すぐデキ! 小学校・中学校家庭科アイテム&アイデア100
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きょうだい不登校
¥1,870
学びにくさのある子どもも包摂する授業
「あの子だけずるい」がなくなる学校 合理的配慮を支える基礎的環境整備
LD,ADHD&ASD 2026年10月号 支援力をアップする!動画コンテンツ活用
¥990
道徳授業4人の流儀—比べて深める授業づくり
¥2,376
遺族の悲嘆とあいまいな喪失 看取りと弔いがもつ意味
創造力を育てる真のSTEAM教育
¥1,776
高畑勲が描いた「夢」ライフサイクル的観点からの臨床心理学的アニメーション分析
¥3,960
思考の方法
¥1,100
死の覚悟
読むだけで心身が整う メンタルメンテナンス大全
¥2,002
余白と贈与で子は育つ
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子どもと家族の心理相談精神分析的アプローチによるアセスメントとコンサルテーション
¥3,630
「やめられない」をどうするか
量子「人間」学
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