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変化する社会の中で生きていくのに必要な力を付けるための教育改革は,国語教育に何をもたらしたのか? 「PISA型学力」にも合致した基本方針である新たな学習指導要領が「文学観が狭い」「実用性の偏重」と批判されてから数年が経ち,現場はどうなったのか.中学,高校,大学で幅広い実地経験をもつ教育者二人が問題提起.
読む技法 詩から法律まで、論理的に正しく理解する
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コミュニケーションの準備体操
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現場から考える 国語教育が危ない! 「実用重視」と「読解力」
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与謝野晶子 火の色の歌人
スターリニズム 帝国再興のプロジェクト
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知的障害者の性 「守る」から「共に学ぶ」へ
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保育も教育も「教える」から「学び」に変わらなきゃ ~すべての答えは子どもの中に~
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凡夫の視点から見た仏教
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