小学生から知っておくべき フットボールのフォーマット

指導者・保護者も目からウロコのスペインの小学生が教わっている「攻撃アクションの型」大全 私たち日本人が高校生になっても理解し終えていない内容を彼らスペイン人は小学生で消化し終えているといっても過言ではなく、まさしくこの現象を少しでも改善することが本書の目的でもあります。 ——「はじめに　スペイン人が小学生で学び終えているフットボールの話」より 【構成】 はじめに　スペイン人が小学生で学び終えているフットボールの話 コラム1　「スペインフットボール」は存在しない？　ジュニア年代に反映されるそれぞれの独自性 CHAPTER1　前提知識 パフォーマンス向上の鍵となる「共通言語」の重要性 1　「マップ化」で理解するゾーンとレーン 2　ピッチ上のスペース構造を理解する 3　フットボールにおける3つのスペース（選手）概念とその相互関係 4　掛け算の関係性から見るフットボールにおける5つの優位性 5　6つの攻撃的戦術意図とキーファクターの定義 6　特殊戦術意図「Fijar」（固定）と「Dividir」（分断）とは？ 7　ボール保持時における選手間の関係性とふたつの「GIVER」の存在 8　それぞれの「GIVER」の役割を整理する 9　「サポート」と「デスマルケ」の差別化 コラム2　スペインの育成の最大の強みはアップデート力とそのスピードにあり？ CHAPTER2　共通コンセプト／スタートゾーンコンセプト 1　戦術意図から見る6つのサポートタイプ 2　安全サポートと継続サポート 3　前進サポートと超えるサポート 4　固定サポートと背後を取るサポート 5　パスに込めるメッセージの重要性 6　パスコースを隠す 7　バックコントロールの重要性とふたつの代表タイプ 8　プレーの前進を促進するパスリピートの概念 9　パスリピート5つのメリット 10　相手のプレスを無効化させる「シャドーアタック」 ……など コラム3　団子サッカーは育成年代において悪なのか？ CHAPTER3　構築・前進ゾーンコンセプト／フィニッシュゾーンコンセプト 1　ハイプレスを回避するための5つの「小四角形」の定義 2　各小四角形におけるサポートのポイント（１） 3　各小四角形におけるサポートのポイント（２） 4　四角形に「いる」でなく「到着する」 5　固定サポートを利用したライン間における「横」の動き 6　守備ブロックの外で3つの高さを生み出す 7　対スライド術 8　逆足選手を活用した相手CBとSB間の攻略 9　「幅」を活用するための「中」の活用 10　最終ラインにおける固定／動員役＋2列目からの抜け出し ……など CHAPTER4　ロンド 世界中で定着するトレーニング形態ロンドとは？ 1　ロンドを通して獲得できる要素は？ 2　ロンドとフエゴ・デ・ポシシオンの違いとは？ 3　ロンドの4つの実施タイプ（１） 4　ロンドの4つの実施タイプ（２） 5　メニューにバリエーションを与える6つの「誘発」ノルマ 6　目的に応じてスペースを調整する 7　ロンド実行時の具体的なファクター例 8　ロンドにおいて意識するべき4つのサポート（パスコース） 9　どのように縦パス（ギャップ）を通す？ 10　ロンドにおいてよく起こる3つのミス MENU1　「サポートの高さ調整」ロンド MENU2　「ペア式」ロンド MENU3　「ポジション移動式」ロンド MENU4　「運ぶドリブル誘発」 ロンド MENU5　「小グリッド設置」ロンド MENU6　「3人目の動き誘発」 ロンド MENU7　「2ゾーン」ロンド MENU8　「2ゾーン動的」ロンド MENU9　「中→外・動的ポジショニング」ロンド MENU10　「トリコロール（3色）」ロンド MENU11　「3人目の動き、デスマルケ誘発」ロンド MENU12　「斜め2ゾーン」ロンド MENU13　「菱形」ロンド MENU14　「グリッド4分割」ロンド MENU15　「斜めのパス＆サポート誘発」ロンド MENU16　「MFサポートの調整」ロンド MENU17　「六角形」ロンド MENU18　「3ゾーン」ロンド MENU19　「クロスフィニッシュ」ロンド（１） MENU20　「クロスフィニッシュ」ロンド（２） おわりに　日本人ほどポテンシャルのある人種はない ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。