DIAMONDハーバード･ビジネス･レビュー22年9月号

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。※電子版では、紙の雑誌と内容が一部異なります。ご注意ください。著作権等の問題で掲載されないページや写真、また、プレゼント企画やWEBサービスなどご利用になれないコンテンツがございます。あらかじめご了承ください。｜特集｜チームを成長させる「世代」の力●世代間の違いを認め合うことから始めるエイジダイバーシティの価値を最大限に引き出す方法マイアミ大学 ファーマースクール・オブ・ビジネス 教授 メーガン W.ゲルハートシティグループ インディペンデント・コンプライアンス・リスクマネジメント部門 バイスプレジデントジョセフィン・ナッケムソン＝エクウォールネブラスカ大学リンカーン校 博士課程 ブランドン・フォーゲル●ステレオタイプを乗り越える職場の世代間対立をどうすれば解消できるか『ハーバード・ビジネス・レビュー』 寄稿編集者 エイミー・ギャロ●市場の劇的な変化に対応する若手の視点を経営戦略に取り入れる4つのステップIMD 教授 ジェニファー・ジョーダンIMD リサーチアソシエート マーウェシュ・カーン●ミレニアル世代は怠惰、Z世代は私生活重視……世代にまつわる偏見がなくならない理由コンテンツクリエイター クリスティ・デポール『ハーバード・ビジネス・レビュー』シニアエディター バスンダラ・ソーニー●集団の結束力を強め、イノベーションをもたらすシニア人材が企業を支える時代スタンフォード大学経営大学院 講師 スーザン・ウィルナー・ゴールデン●年齢で判断せず、貢献度や潜在能力で評価するエイジズムを克服するためにマネジャーは何をすべきか『ハーバード・ビジネス・レビュー』 エディトリアル・オーディエンス・ディレクター ニコル D. スミス｜ＨＢＲ翻訳論文｜【実験】●前提を疑い、テストを繰り返し、証拠を集めるリーダーは科学者のように思考せよハーバード・ビジネス・スクール 教授 ステファン・トムク元 シーザーズ・エンターテインメント 会長兼CEO ゲイリー W.ラブマン【キャリア】●課題を共有できる仲間とつながるピアサポートグループ：組織や立場を超えて学び合う場の効果ハーバード・ビジネス・スクール 教授 ボリス・グロイスバーグアルムナイ・フォーラム・サービス 代表 ロバート・ラスマン・ハルペリン【ダイバーシティ】●自社でDEIを実現する７つのステップ反人種主義のリーダーシップ元 ジャンバ・ジュース 会長兼社長兼CEO ジェームズ D.ホワイト【コミュニケーション】●名案でも受け入れられないことがある上司に自分のアイデアを売り込む方法テキサス大学オースティン校 マコームズスクール・オブ・ビジネス 教授 イーサン・バリス｜HBR Classics｜【競争戦略】●ビジネスエコシステムの４つの発展段階競争の生態学元 ジオパートナーズ・リサーチ 社長 ジェームズ F.ムーア｜Idea Watch｜●業員体験を向上させる新たなアプローチ『ハーバード・ビジネス・レビュー』／編●インポスター症候群は強みになるマサチューセッツ工科大学スローンスクール・オブ・マネジメント 助教授バシマ A.テュフィク｜EI[Emotional Intelligence]｜●職場での幸福について、見落とされていることロンドン大学シティ校 ベイズ・ビジネススクール 教授アンドレ・スパイサーストックホルム大学 准教授カール・シーダーストロム｜Life’s Work｜作家ジュンパ・ラヒリ